Leggere il paesaggio rappresenta il punto di partenza per
una “curiosità” che apre ad una conoscenza più approfondita
e attiva. La lettura del paesaggio può avvenire a diversi livelli:
da quella percettiva e descrittiva a quella denotativa e
simbolica. Proveremo a riconoscere i diversi elementi del
paesaggio e le relazioni che li legano, con particolare
riferimento all'elemento acqua che connota il paesaggio di
Adria. Riconosceremo la capacità del paesaggio di offrire
sensazioni e suscitare emozioni in se stessi e negli altri.
Cercheremo di comprendere le trasformazioni del paesaggio
e “raccontarne una possibile storia”, per tentare poi
d’immaginare e progettare il suo cambiamento futuro.
Partendo dai singoli diari, inizieremo a individuare una
visione condivisa di un elemento che si presta invece a
molteplici letture, sensibilità e interpretazioni. Dalle mappe
singole, si passerà alla divisione per gruppi dei partecipanti
per la costruzione di una “mappa parziale collettiva” che
implica un continuo lavoro di confronto fra i partecipanti e fra
il gruppo e il conduttore, con varie ipotesi e relative modifiche
su quale sia la rappresentazione grafica migliore
rispetto alle idee del gruppo stesso. In questo senso la
mappa può diventare un vero e proprio strumento di
animazione di gruppo, il cui risultato grafico non è che
l'obiettivo finale di un lavoro che è soprattutto verbale.